Модуль11
Підготувався до демонстрації Портфоліо...
Взяв участь в оцінюванні тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»

Модуль 10
Я обдумав, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення моєї власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім створив документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.

Модуль9
Обдумав створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Вирішив, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.

Модуль 8
У цьому модулі створив свою систему оцінювання та скористався засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього». Переглянув свій приклад учнівської роботи, вніс до нього потрібні зміни.

Мобуль 7
У цьому модулі я спланував шляхи використання Інтернету на уроках, а потім обговорив, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Також спланував та створив приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блоґу. Цей приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми.

модуль 5
Протягом цього модуля я віднайшов Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Я визначився, як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень, дотримуючись закону про авторські права. Спланував, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль 6 рефлексія
 Навчився створювати мережевий опитувальник.
 Попрацюв на педраді, де обговорювалися небезпеки віртуального спілкування та можливості зменшення впливу інтернету на дітей

Модуль 4. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.Я дізналася, що оцінювання навчальних проектів має здійснюватися протягом всього навчального проекту, використовуючи різні стратегії оцінювання

Модуль 3. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме сприяти розвитку мислення та спонукати учнів до дії, пошуку, досліджень.

модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме… Проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Докладний та деталізований План вивчення теми допоможе організувати навчання учнів після завершення тренінгу. У такому плані значна роль відводиться плану та інструментам оцінювання самостійної діяльності учнів. У ньому описується здійснення диференціації навчання учнів з різними навчальними потребами.
Posted 3 weeks ago by Grigoriy Koshurba

Модуль-1 Рефлексія
  11 червня 2012р мГороденка. . Ми з колегами розпочали навчання на тренінгу 10-ї версії Іntel "Навчання для майбутнього". Дійшовши до висновку я обдумув власні цілі навчання і визначився, що насамперед я хотівби навчитися оцінювати результати нетільки свого навчання та навчання учнів, будувати власну траєкторію навчання, визначати стратегію для здійснення диференційованого навчання.